2022年江西成人高考語文題型有哪些

　　一、基礎知識題(1-6題)

　　1-6題選擇題，考的是知識積累。做題時回想自己生活中熟悉的內容，一般采用排除法和比較法，排除你能直接判斷出錯誤的選項，在不確定的選項中對比選擇出最后的正確答案

　　二、現代文閱讀題

　　這類題是最容易拿分的，給出的閱讀題都比較簡單。閱讀文章時要了解文章主要講了什么，作者的寫作目的和態度。尤其是作者的寫作目的和態度，這決定了我們答題的語言方向

　　1、很多問題可以直接從文章中找出答案，所以一定要細看清題，找到問題在文中出現的地方，答案一般就在前后處。

　　2答題盡量答全一些，例如問題問某某事的原因，答案是有三個原因，同學們不要答了一個原因就接著答下一題了，我們要認真閱讀文章，答案盡量寫得全面，多寫了不扣分，少寫就少得分。

　　3、概括大意題，也是要盡量把答案要點寫全。概括段意的，可從該段中找出中心句來答題，概括全文大意的，既要把每段的中心內容整理寫上去，還要寫出作者的寫作目的和蘊含在文中的思想感情。一般為:本文記敘了/描寫了/介紹了/通過………，表達/抒發/贊美/揭露/反映……

　　三、文言文閱讀題

　　不要放棄文言文。即使每句只有幾個詞都看不懂，也不影響理解全文。文言文不像現代文，單憑看某句話很難答題，一般是看完全文，才能答的出題。因為有語言障礙，看它兩遍大致了解寫的是什么事、什么人、人物之間是什么關系，哪個人物是主要的，想想作者寫這件事、這個人要說明什么，了解作者的寫作目的和態度。尤其解答翻譯題，也許單看這個句子后學們翻譯不出來，但是從全文的大意和聯系上下文，一般我們可翻譯出這個句子的大概意思，這樣也可以得一半分。

　　四、詩歌閱讀題

　　詩歌閱讀題最重要的是了解作者的思想感情，問題也常常會圍繞作者的思想感情出題。下面總結一些常見的表達作者情感的形式。

　　拓展閱讀:成考語文解題技巧

　　要細致審題

　　在考試的過程中，每一道題都先要審好題目，如果不細致審題，就會很容易答偏、答錯。審題的時候不能粗心大意，謹慎為主，遇到有些難題要靜下心來仔細閱讀，不要亂答。單選題要看清楚是錯誤的一組還是選正確的一組。簡答題要看明白題意，看清題目的要求在回答，是一個問題還是兩個問題。寫作時就要明確題目、材料及其要求中的限制部分和未限制部分，準確和全面地圍繞著題目。

　　要認真解題

　　①答題的順序，一般是按試題的順序，一題一題的往下解答，如果遇到不會或一時想不出來的解法時，應先做后面的，還有一部分學生是先做問答題和作文后在去做其它題。這種情況學生可以根據自己的習慣做題。不管運用哪種方式，都要把握好考試的時間，要給作文不要少于60分鐘的寫作時間。

　　②答題的具體要求，選擇題的答案必須寫在答題卡上面的要求位置。問答題要看清是用文章句子作答還是用自己的話作答，回答的時候有沒有字數的限制。寫作文的時候要注意標點寫在格內(一個標點占一個格)。

　　③全部題做完后就要復查，做完全部試題后都要認真檢查一次，查看有沒有漏題。不同的題，要用不同的解題方法

　　①選擇題:如果能準確地把答案找出來就最好。假如沒有肯定的答案，就采用“排除法”，排除法:就是(排除最明顯錯誤的選項開始，一一排除，把最接近答案的選項留下來，再作分析和比較，逐一否定，最終選定正確答案)。科技說明文的選擇題，先看題目再看文章，然后按順序答題。

　　答題可采用“對位法”，對位法:就是把選擇項(命題語言)和原文(材料語言)相關的部分對照比較，分析經命題的語言轉換后，選項是否符合文意，即可作出判斷。

　　②簡答題:現代文閱讀，先看題，再看文，然后依次答題。答案語言要簡明，要點要鮮明，表試意思要清楚，不要寫上一大串多余的話，以至干把正確的要點淹沒了。

　　③文言文先看文，再看題。文言文試題選文篇幅不長，但因為有語言障礙，看它兩遍，大致了解寫的是什么事、什么人、人物之間是什么關系，哪個人物是主要的，想想作者寫這件事，這個人要說明什么，然后依次作答，個別詞，句沒看懂，不一定會影響答題，按自己的理解來答好了，不要慌。

　　作文:在動筆前先要構思，做一下打腹稿或列個提綱都可以，列提綱過程就是根據中心意思篩選材料并把它條理化的過程。如何寫作文應該有個通盤的考慮。想到哪兒，就寫到哪兒，主次不分，中心不顧，就像“腳踩香蕉皮“，滑到哪兒到哪兒”，這是寫作的大忌。XX年作文題《選擇》，有人就把事先準備好的一些材料，如工作，經歷、等往作文單塞，與題意要求脫節。如果事先好好想想，找到體現題意的切入點，就不會出現跑題或局部偏離題意的問題。

　　卷面要整潔、字跡要工整，標點符號要正確使用卷面臟亂，字跡潦草，會讓人無法辨認，反映了答題態度不嚴肅，也是對閱卷老師的不尊重，這會影響成績的評定。因此，考試的時候要認真去對待，不要馬虎從事。

　　最后，考生一定要沉著應考，仔細審題，認真作答，相信自己能考出好成績。

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