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點擊查看:2021年江西成人高考專升本《語文》文言文模擬題及答案匯總
閱讀蘇軾《前赤壁賦》中的一段文字,然后回答下面試題。
蘇子曰:“客亦知夫水與月乎?逝者如斯,而未嘗往也;盈虛者如彼,而卒莫消長也。蓋將自其變者而觀之,則天地曾不能以一瞬;自其不變者而觀之,而物與我皆無盡也,而又何羨乎?且夫天地之間,物各有主,茍非吾之所有,雖一毫而莫取。惟江上之清風,與山間之明月,耳得之而為聲,目遇之而成色,取之無禁,用之不竭。是造物者之無盡藏也,而吾與子之所共適。”
第1題 作者以水與月為喻,闡明了怎樣的哲理?
參考答案:萬物都具有變與不變的兩重性。
第2題 這段文字表明了作者怎樣的人生態度?
參考答案:曠達樂觀,超然物外(或“超脫”)。
第3題 從這段文字中,可以看出賦在語言上具有什么特點?
參考答案:駢散相間。
閱讀白居易《杜陵叟》,然后回答下面試題。
杜陵叟,杜陵居,歲種薄田一頃余。
三月無雨旱風起,麥苗不秀多黃死。
九月降霜秋早寒,禾穗未熟皆青干。
長吏明知不申破,急斂暴征求考課。
典桑賣地納官租,明年衣食將何如?
剝我身上帛,奪我口中粟。
虐人害物即豺狼,何必鉤爪鋸牙食人肉!
不知向人奏皇帝,帝心惻隱知人弊。
白麻紙上書德音,京畿盡放今年稅。
昨曰里胥方到門,手持尺牒榜鄉村。
十家租稅九家畢,虛受吾君蠲免思!
第4題 解釋詩中劃橫線詞語的含義。
秀:_______________
申破:_______________
考課:_______________
放:_______________
尺牒:_______________
榜:_______________
參考答案:秀:吐穗開花。申破:向上級申報,道破真實情況。考課:考核地方官吏的政績以定升降。放:免除。尺牒:傳達敕令的公文。榜:名詞作動詞.張貼。
第5題 這首詩主要揭露了什么?表現出詩人怎樣的感情?
參考答案:這首詩的主要是借杜陵叟的遭遇.反映當時官吏在災年仍然上瞞下欺、勒索租稅的黑暗現象,以及皇帝的假仁假義,只是使百姓虛受其恩。表現出詩人對“農夫之困”的深切同情,也表現出詩人對“豺狼”成性之官吏的極端憎惡,諷刺了皇帝的虛偽。
第6題 先描寫災情嚴重有何作用?運用的是什么表現手法?
參考答案:先描述春、秋兩次災情嚴重,是為了襯托官吏剝削農民的殘酷性。運用的事鋪墊反襯的表現手法。
閱讀司馬遷《李將軍列傳》中的一段文字,然后回答試題。
中貴人將騎數十縱,見匈奴三人,與戰。三人還射,傷中貴人,殺其騎且盡。中貴人走廣。廣曰:“是必射雕者也。”廣乃遂從百騎往馳三人。三人亡馬步行,行數十里。廣令其騎張左右翼,而廣身自射彼三人者,殺其二人,生得一人,果匈奴射雕者也。已縛之,上馬,望匈奴有數千騎,見廣,以為誘騎,皆驚,上山陳。廣之百騎皆大恐,欲馳還走。廣曰:“吾去大軍數十里,今如此以百騎走,匈奴追射我立盡。今我留,匈奴必以我為大軍之誘,必不敢擊我。,,廣令諸騎曰:“前!”前,未到匈奴陳二里戶斤,止。令曰:“皆下馬解鞍。”其騎曰:“虜多且近,即有急,奈何?”廣曰:“彼虜以我為走,今皆解鞍以示不走,用堅其意。”于是胡騎遂不敢擊。有白馬將出護其兵,李廣上馬與十余騎奔射殺胡白馬將,而復還至其騎中,解鞍,令士皆縱馬臥。是時會暮,胡兵終怪之,不敢擊。
第7題 解釋文中劃橫線字詞的含義。
生:__________
陳:__________
所:__________
會:__________
怪:__________
參考答案:生:活;
陳:通“陣”,布陣。
所:許,左右。
會:恰逢,正趕上。
怪:認為……奇怪。
第8題 這個語段記敘的是哪一次戰役?先寫中貴人走廣,對于突出李廣的性格特征有何用?
參考答案:上郡之戰。
“先寫中貴人大敗走廣,這是鋪墊,后文在鋪墊的基礎上對比,在對比中用反面襯托來突出李廣機智勇敢、善于騎射的個性特點。
第9題 這個語段主要表現李廣怎樣的性格特點?
參考答案:主要表現了李廣善騎射、臨危不懼、沉著鎮定、膽識過人、指揮若定的性格特征。
閱讀柳宗元《種樹郭橐駝傳》中的一段文字,然后回答下面試題。
他植者則不然:根拳而土易;其培之也,若不過焉則不及。茍有能反是者,則又愛之太殷,
憂之太勤,旦視而暮撫,已去而復顧。甚者爪其膚以驗其生枯,搖其本以觀其疏密,而木之性曰以離矣。雖曰愛之,其實害之;雖曰憂之,其實仇之。故不我若也。
第1題 翻譯文中劃橫線字。
爪:________
離:________
參考答案:爪:用指甲抓破。離:被破壞。
第2題 “他植者”種樹違天害理主要表現在哪兩個方面?為什么說“他植者”“雖曰愛之,其實害之”?
參考答案:“他植者”種樹“違天害理”表現在:一是“根拳而土易,其培之也,若不過焉則不及”;二是“愛之太殷,憂之太勤”。“他植者”種樹時“愛之太殷,憂之太勤”實際上是對樹木的一種傷害,因為過分擔心而抓破樹皮、搖動樹根對樹木的成活非常不利。
第3題 聯系本文主旨,“他植者”的種種行為說明了什么問題?
參考答案:以“他植者”的錯誤行為,說明封建統治階級打著愛民、憂民或恤民的幌子督導百姓,政亂令煩,只能使人民更加困苦。
閱讀韓愈《張中丞傳后敘》中的一段文字,然后回答下面試題。
說者又謂遠與巡分城而守,城之陷,自遠所分始。以此詬遠,此又與兒童之見無異。人之將死,其臟腑必有先受其病者;引繩而絕之,其絕必有處。觀者見其然,從而尤之,其亦不達于理矣。
第4題 解釋文中劃橫線加點字的含義。
詬:_________
尤:_________
參考答案:詬:辱罵。尤:歸罪,怪罪。
第5題 這段文字所駁斥的謬論是什么?用的是什么駁論方法和論證方法?
參考答案:謬論是“說者又謂遠與巡分城而守,城之陷,自遠所分始。”駁論方法是駁斥論據。論證方法是類比論證。
第6題 概括文中的論據,說明其屬于什么論據。
參考答案:這里運用了兩個比喻論據:一是引繩而絕必有處,二是人之將死其臟腑必先受病。這兩個論據都是日常事理論據。
閱讀孟子《寡人之于國也》中的一段文字,然后回答下面試題。
狗彘食人食而不知檢,涂有餓莩而不知發;人死,則曰:“非我也,歲也”。是何異于刺人而殺之,曰:“非我也,兵也?”王無罪歲,斯天下之民至焉。
第7題 解釋文中劃橫線字的含義。
檢:________
涂:________
發:________
罪:________
參考答案:檢:約束、制止。涂:通“途”,道路。發:開倉放糧。罪:歸罪。
第8題 這段文字主要說明了什么道理?
參考答案:實行王道首先要端正態度,從自身找原因,不要推卸責任.尋找客觀原因。
第9題 分析這段話的論證方法。分析其中的比喻句,說明其比喻意義。
參考答案:類比論證。“刺人而殺之”,很明顯,責任在人。把殺人的責任推給兵器,是極其荒謬的.是任何人都不能接受的。那么,治國不善致人餓死,責任也在人,而不能把責任推給“歲”。喻體:刺人而殺之,日:“非我也,兵也”;本體:人死,則日:“非我也,歲也”。其比喻意義在于指出治國不善致使百姓餓死,責任在人,不能把責任推給年景不好。
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