2021年江西成人高考專升本藝術(shù)概論練習(xí)題(三)

　　二、簡答題：21～23小題，每小題l0分，共30分。

　　21.簡述藝術(shù)起源“巫術(shù)說”的基本觀點(diǎn)。

　　答案：(1)認(rèn)為藝術(shù)起源于原始民族的巫術(shù)儀式活動(dòng)。萬物有靈、交感巫術(shù)等原始思維方式及表現(xiàn)形式深刻影響著藝術(shù)的產(chǎn)生與發(fā)展。

　　(2)這是在近現(xiàn)代西方學(xué)術(shù)界最具影響的一種理論。這個(gè)學(xué)說最早由英國學(xué)者愛德華·泰勒在其《原始文化》一書中提出，英國學(xué)者詹姆斯·弗雷澤在其人類學(xué)著作《金枝》中也持這一觀點(diǎn)。

　　22.簡述審美想象的含義與特點(diǎn)。

　　答案：(1)審美想象是在記憶表象的基礎(chǔ)上，經(jīng)過有目的的組織和改造，創(chuàng)造新的藝術(shù)形象或意境的過程。(2)審美想象的特性：①審美想象離不開表象記憶;②審美想象是積極的、能動(dòng)的和創(chuàng)造性的;③審美想象要符合生活的邏輯和情感的邏輯。

　　23.簡述戲劇藝術(shù)的基本內(nèi)涵。

　　答案：(1)戲劇藝術(shù)是指以舞臺(tái)演出為表現(xiàn)方式，由演員扮演角色，為觀眾現(xiàn)場展現(xiàn)故事情節(jié)的藝術(shù)樣式。戲劇以演員的動(dòng)作和聲音為基本表現(xiàn)手段，以舞臺(tái)美術(shù)、音響、服裝、化妝、道具等多種技術(shù)手段為重要構(gòu)成要素。

　　(2)戲劇的分類，按其表現(xiàn)手段的不同，可以分為話劇、歌劇和舞劇;按其矛盾沖突的性質(zhì)不同，可以分為悲

　　劇、喜劇和正劇;按其容量大小，可以分為多幕劇、獨(dú)幕劇。

　　三、作品賞析題：24～26小題，請(qǐng)任選其中兩小題作答。若都作答，只按前兩小題的得分計(jì)入總分。每小題15分，共30分。要求陳述作品的作者及其國別(或地區(qū))、時(shí)代，結(jié)合個(gè)人所學(xué)理論和審美體驗(yàn)闡述作品的基本內(nèi)容，分析作品的形式特點(diǎn)和風(fēng)格。

　　24.音樂藝術(shù)：小提琴協(xié)奏曲《梁山伯與祝英臺(tái)》

　　答案：由何占豪、陳鋼作曲，l959年完成。取材于民間傳說，吸取越劇唱腔為素材寫成。它綜合采用交響樂與中國民間戲曲音樂的表現(xiàn)手法，按照劇情結(jié)構(gòu)布局，深入而細(xì)膩地描繪了梁祝相愛、抗婚、化蝶的情感與意境。音樂用奏鳴曲式寫成，雙簧管以柔和抒情的引子展示出一幅風(fēng)和日麗、春光明媚、百花盛開的畫面;獨(dú)奏小提琴從柔和樸素的A弦開始，在明朗的高音區(qū)富于韻味地奏出了詩意的愛情主題;銅管以嚴(yán)峻的節(jié)奏、陰沉的音調(diào)，奏出了封建勢力兇暴殘酷的主題;小提琴與大提琴的對(duì)答，時(shí)分時(shí)合，把梁祝相互傾訴愛慕之情的情景表現(xiàn)得淋漓盡致;弦樂快速的切分節(jié)奏，獨(dú)奏的散板與樂隊(duì)齊奏的快板交替表現(xiàn)哭靈控訴;長笛美妙的華彩旋律結(jié)合豎琴的級(jí)進(jìn)滑奏把人們帶到了夢(mèng)幻仙境。

　　25.戲曲藝術(shù)：《長生殿》

　　答案：清代戲曲家洪異的代表作。全劇分上、下兩部，共五十出，描寫了唐明皇與楊貴妃之間凄美哀婉的愛情悲劇。楊玉環(huán)被冊(cè)封為貴妃后驕奢放縱，排除異己，李隆基則淫逸無度，不理朝政。后來，安祿山謀反，倉促間唐軍無力抵抗，李隆基只好攜楊玉環(huán)奔蜀。行至馬嵬驛，六軍不發(fā)，殺死楊國忠，逼死楊玉環(huán)。平亂之后，李隆基返回長安，日夜思念楊玉環(huán)，派道士尋覓貴妃鬼魂，最后在嫦娥的幫助下終于在月宮團(tuán)圓。《長生殿》以抒情的筆調(diào)，把動(dòng)人的故事情節(jié)同廣泛深刻的社會(huì)矛盾有機(jī)地結(jié)合起來，并以具有典型意義的人物形象、宏偉的場和優(yōu)美的曲調(diào)，把古典戲曲推上了一個(gè)新的高峰。

　　26.繪畫藝術(shù)：達(dá)·芬奇《最后的晚餐》

　　答案：《最后的晚餐》是意大利文藝復(fù)興時(shí)期的著名畫家達(dá)·芬奇的代表作品。達(dá)·芬奇在此畫中一反文藝復(fù)興早期對(duì)這一題材的傳統(tǒng)處理方式，取消了猶大獨(dú)處的位置，把他置身于眾門徒之中，而且所有的人物頭上都未畫光環(huán)。達(dá)·芬奇根據(jù)十二個(gè)門徒不同的表情、姿態(tài)、手勢等，真實(shí)、生動(dòng)地刻畫了他們復(fù)雜的心理狀態(tài)，而基督則異常沉靜、安詳。在構(gòu)圖上，十二門徒被明確地分為四組，對(duì)稱地分列基督兩側(cè)，形成了一個(gè)穿插變化又相互統(tǒng)一的整體。畫面所有人物的姿態(tài)、表情都集中在基督身上，建筑物的透視線也最終以基督為焦點(diǎn)，由此，基督成為統(tǒng)領(lǐng)全局的中心人物。達(dá)·芬奇將猶大列于眾人之中，又利用實(shí)際光源將其分開，充分體現(xiàn)了畫家用光的技巧與能力。

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